В СП Центр искусств им. В.А. Серова прошло заседание художественной секции, на которой состоялся круглый стол на тему «Сохранение единства образовательной системы Российской Федерации».
На заседании секции присутствовали 22 преподавателя художественного отделения, работающие в МБУ ДО г.Шахты «Школа искусств» в структурных подразделениях: ЦИ им. Д.Б.Кабалевского, ЦИ им. С.В.Рахманинова, ЦИ казачьей культуры, ЦИ им. И.О.Дунаевского, ЦИ им.М.А.Балакирева, ЦИ им. С.И.Танеева, ЦИ им. В.И.Чайковского и ЦИ им. В.А. Серова.
При входе в здание школы, сразу же попадаешь в атмосферу творчества. Итогом этого творческого труда стала выставка лучших работ учащихся за прошедший учебный год «Детство, творчество, фантазия», которая вызывает вначале восхищение, восторг, а потом чувство глубокого уважения к преподавателям. Не успев насладиться просмотром работ в холле, нас уже приглашают пройти по классам школы, в каждом из которых была оформлена очередная выставка работ учащихся по рисунку, живописи, станковой и прикладной композиции.
Атмосферой душевного тепла, светлой радости, ритмом напряжённой творческой работы наполнены учебные классы ЦИ им. В.А. Серова. Работает здесь замечательный коллектив педагогов. Более четверти века трудятся Л.П.Курцевич, В.В.Ващинская, М.Г.Ситникова, Н.Б.Солодникова, Г.А.Осипова, В.И.Королёв, Л.А.Стародубцева, И.Е.Костру, Е.Ю.Сливаева, С.В. Доренкова. Немногим меньше Н.В.Мельник, А.Ю.Басова, О.Н.Миргород, А.О.Немыкина. Свои профессиональные знания и сердечную доброту отдают они своим ученикам, многие из которых являются гордостью школы.
Организатором круглого стола и его ведущим стала заведующая СП ЦИ им. В.А. Серова Л.П. Курцевич. Много разных тем обсуждалось за круглым столом, которые подготовила для педагогов Любовь Петровна. С особым интересом и вниманием слушали выступление преподавателя Веры Вячеславовны Ващинской, которая поделилась с коллегами опытом работы в технике «Батик». И завершением познавательного и интересного мероприятия, как говорят коллеги, стало общее фото преподавателей на память.
